أبرز المشاكل التي تواجه معلم الصفوف الأولية
كتب بواسطة المدير -
13 جويلية 2022
* مشاكل الأسرة الخاصة كالفقر والطلاق أو موت أحد الأبوين أو تعدد الزوجات وما ينتج عنه من أعمال * عدم توفر وجبات الغذاء والمستلزمات المدرسية
* المستوى التعليمي للأسرة
* الوضع الاقتصادي للأسرة
مشكلة ولي الأمر
* عدم المتابعة
* عدم حضور الأسبوع التمهيدي
* عدم فهم الأب للوائح التقويم الجديدة
* عدم اقتناع بعض أولياء الأمور ببعض الإعاقات لأبنائهم
* عدم متابعة ولي الأمر لمذكرات الواجب المنزلي
مشكلة وضع الأسرة
* مشاكل الأسرة الخاصة كالفقر والطلاق أو موت أحد الأبوين أو تعدد الزوجات وما ينتج عنه من أعمال * عدم توفر وجبات الغذاء والمستلزمات المدرسية
* المستوى التعليمي للأسرة
* الوضع الاقتصادي للأسرة
مشكلة ولي الأمر
* عدم المتابعة
* عدم حضور الأسبوع التمهيدي
* عدم فهم الأب للوائح التقويم الجديدة
* عدم اقتناع بعض أولياء الأمور ببعض الإعاقات لأبنائهم
* عدم متابعة ولي الأمر لمذكرات الواجب المنزلي
مشكلة التلميذ
* سهر الطفل أو تعود الطفل على السهر
* التبول الغير إرادي
* قد يكون الطفل غير نظيف " عدم نظافة المظهر "
* مشكلة الخوف لدى طالب الصف الأول
* مشكلات صحية – ضعف النظر – ضعف السمع – مرض عضوي – مرض نفسي – صعوبة النطق
* السلوك العدواني لبعض الأطفال
* كثرة الغياب والانطواء
مشكلة المنهج
* لا يهتم المنهج باستغلال حواس الطالب
* منهج الصف الأول الابتدائي تنقصه الاساليب الحوارية
* عدم ربط المنهج بلائحة تفسيرية يسير عليها المعلم " دليل كتاب "
* المنهج يحتاج إلى وسائل معينة تتفق مع قدرات التلاميذ وتكون شارحة لمحتوى المنهج
مشكلة الوسيلة التعليمية
* قلة الوسائل التعليمية
* عدم توفر الوسائل المحسوسة
* إن وجدت الوسيلة فمن الصعب تنويعها " لا تجدها متنوعة "
* عدم وجود دعم كافي من الجهات التعليمية للوسيلة لتلميذ هذه الصفوف
مشكلة بعض مديري المدارس
* عدم توفير وسائل معينة للمعلم
* بعض مديري المدارس لا نجد له فعالية مع معلمي الصفوف الأولية وخاصة في منح الحوافز المقررة من الوزارة
* إهمال بعض مديري المدارس خطابات الشكر لمعلمي الصفوف الأولية
* عدم سماع مشاكل معلم الصف الأول ومحاولة حلها
مشكلة المشرف التربوي
* عدم نقل الخبرة الكافية المساعدة لمعلم الصفوف الأولية
* قلة الزيارات الصفية
* قلة إرسال النشرات الكافية لمعلم
الصفوف الأولية * قلة تزويد معلم الصف الأول بكل جديد في تدريس الصف الأول
* عدم سماع المطالب والمشاكل التي تخص معلم الصف الأول
• مشكلة المبنى المدرسي
* عدم مناسبة أغلب المباني المدرسية للتلميذ في هذه المرحلة
* عدم توفر الملاعب والحدائق والصالات والاستراحات والخدمات الأخرى
* عدم توفير حجرة مناسبة وحديثة لطلاب الصفوف الأولية
• مشكلة معلم الصفوف
* في أغلب الأحيان ليس هناك توزيع جيد بالمدارس في اختيار الأكفاء وأصحاب القدرات التدريسية العالية لتدريس الصفوف الأولية
* عدم قدرة بعض المعلمين في إيصال المعلومات للتلميذ
* عدم تأهيل المعلم من الناحية العلمية والتربوية
* عدم تمكين معلمي الصفوف الأولية للتدريب المتطور والمطول والاقتصار فقط على الدورات القصيرة
* عدم مساعدة معلم الصفوف الأولية لإكمال دراسته الأكاديمية " البكالوريوس – الدراسات العليا – الدبلومات الخاصة بتدريس الصفوف الأولية "
نقطة نقاش
ولدي اقتراح يحتاج الى نقاش لماذا لايكون هناك مباني خاصة للصفوف الأولية تفصل عن مباني المرحلة الابتدائية ويكون بهذا قد اعطينا الطلاب ومعلميهم استقلالية كاملة لانه من الخطأ ان يختلط طالب عمره ست سنوات مع طالب عمره 12 سنة في مدرسة واحدة وايضاً يكن لهم استقلالية في الفسحة والانصراف والاجازات ويكون المبنى مهيئ لهذه المرحلة
ويستحسن لو كان لهم شهادة مستقلة لانه من الخطأ ايضاً ان يدرس الطالب الى الصف الخامس الابتدائي ولا يعطى أي شهادة اذا انقطع فيعتبر ويعامل بمثابة الامي اما شهادة الصفوف المبكرة تكون بمثابة محو اميه وتكون حصصهم من 35 – 40 دقيقة , وبهذا نكون لم نربك المدرسة كما هو حاصل الان فنجد ربكة عند الانصراف نحتاج ان نخرجهم قبل باقي المراحل والفسح نحتاج اخراجهم قبل باقي الفصول والاجازات تبدا مع بداية الاختبارات والصيام في رمضان فهذا السن يحتاج الى غذاء ولايستطيع الصيام والمقصف مقفل لان السواد الاعظم من المدرسة صائمين وكذلك المرافق غير مهيئة للصغار والوسائل وطبيعة الفصل والكثير والكثير
هذا اقتراحي وربما يجد عقبات في التنفيذ واولها تجهيز مباني كاملة لهذه المرحلة وهذا يكلف الوزارة عبء ثقيل وانا اقترح هنا اقتراح اولي وهو انه لدينا مثلاً في مدينة ما 100 مدرسة ابتدائية نفصلها 50 مدرسة صفوف مبكرة و50 مدرسة صفوف عليا بكل بساطة في حي ما مدرستين ابتدائية فقط نخرج الصفوف العليا من احد المدارس ونحضر الصفوف المبكرة من تلك المدرسة الى المدسة الاولى وبذلك اصبح لدينا مدرستين مدرسة فيها الصفوف العليا والاخرى للصفوف المبكرة ويتم تجهيزها رويداً رويداً معلمين وادارة مدرسة واولياء امور ، وبهذا نكون كسبنا تناغم بين الصفوف المبكرة والصفوف العليا لدي الكثير عن هذا الاقتراح لكن اذا وجد له اذان صاغية أو مؤيدين فسوف ادلي بدلوي أكثر من هذا وشكراً
